Artículo

La academia frente al posconflicto y la paz. Estudio de caso / The academy against the post-conflict and peace. Case study

Clara Janneth Santos Martínez, Jennyfer Solano Betancourt, Sergio Samuel Nieves Vanegas

Resumen


Desde 2014 la Universidad Autónoma del Caribe –UAC– apoya en la región Caribe, la política nacional de diálogo y construcción de paz en Colombia: un proceso que solo recientemente ha arrojado sus últimas consecuencias políticas e internacionales. Para ello estructuró e implementó la 'Cátedra de la Paz' en Pregrado; creó el conocido como Instituto de Altos Estudios para la Paz; estableció una serie de alianzas nacionales e internacionales, generando actividades y eventos en los que participa la comunidad universitaria, implicándola en el proceso como parte del esfuerzo coordinado para lograr su aceptación social. Este estudio que se presenta, de carácter descriptivo, desarrolla una primera fase de diagnóstico arrojando información obtenida mediante una encuesta realizada a una muestra total de 281 estudiantes de la asignatura Sociedad y Cultura para la Paz durante el año 2016.  Se pretende  determinar una serie de variables, a saber: a) Pre-saberes y conocimientos que tienen los estudiantes sobre la materia de Historia de Colombia y del propio Conflicto Armado; b) los mecanismos y canales que utilizan estos jóvenes para obtener la información; y c) la percepción concreta del estudiante (y el estudiantado) en cuanto a todo lo referente al Acuerdo de Paz y el Conflicto colombiano.


Palabras clave


Cátedra de la paz; cultura de paz; educación superior; tic; universidad; posconflicto

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DOI: http://dx.doi.org/10.15178/va.2018.143.135-160

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