El feedback en la comunicación, un binomio a renovar en el espacio europeo de educación superior (EEES)

Contenido principal del artículo

Ángeles Diez
Mª Ángeles Llorca
Gloria Bueno
Beatriz Cabrejas
Teresa Gallego

Resumen

La instauración del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en las universidades españolas está suponiendo un gran desafío. En este proceso es particularmente importante la motivación de los estudiantes, constructo hipotético que se infiere  a  partir  de  una  serie  de  manifestaciones  conductuales. Por ello, planificamos el presente estudio donde a partir de datos sobre experiencias personales de los alumnos (Pirámide de Dale, 1969), concretamente de sus hábitos alimentarios, se elaboraron resultados globales del grupo que fueron expuestos en el aula con tres objetivos: elevar la motivación por los contenidos de la asignatura, procurar la identificación con la patología psiquiátrica y provocar una reflexión sobre futuras actuaciones como profesionales.

Los resultados informan que la opinión sobre la asignatura había mejorado, elevándose concretamente el interés por los trastornos de la conducta alimentaria y, es de resaltar, que más de la mitad de los alumnos no seguían hábitos alimentarios correctos y, consecuentemente, debían cambiar su estilo de vida.

Detalles del artículo

Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Ángeles Diez, Universidad de Salamanca (España)

Licenciada en Psicología. Doctora por la Universidad de Salamanca. Profesora Titular de Psicología Médica. Área de Psiquiatría. Facultad de Medicina. Universidad de Salamanca.
Docencia impartida en: Universidad de Salamanca en la Facultad de Medicina, la Facultad de Psicología, la Facultad de Educación, la Escuela de Fisioterapia y en la Facultad de Derecho (Ciencias de la Seguridad). En el Máster de Valoración de discapacidades e incapacidad laboral de la Universidad Autónoma de Madrid. 
Los cargos de gestión ejercidos, son: Vicedecana de relaciones Institucionales de la Facultad de Psicología; Coordinadora del Programa Internacional Sócrates. Facultad de Psicología. Universidad de Salamanca. 1997 – 1998; Coordinadora del Doctorado. Facultad de Medicina. Universidad de Salamanca. 2002- actualidad.
Psicóloga en la Unidad de Atención en Psiquiatría, Psicología Médica y Salud Mental del Servicio de Orientación al Universitario (SOU). Universidad de Salamanca.
Coautora en 17 publicaciones de libros. Más de 60 trabajos publicados en revistas científicas (nacionales e internacionales). Ha presentado más de 80 ponencias y comunicaciones en reuniones y jornadas de interés científico.
Ha Participado en 6 proyectos de investigación subvencionados por el Fondo de Investigación Sanitaria (FISS), la Junta de Castilla y León, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Ministerio de Sanidad y Consumo. Ha dirigido 10 Tesis Doctorales y actualmente está dirigiendo 20 Tesinas de Licenciatura y 9 Tesis.

Mª Ángeles Llorca, Universidad de Salamanca (España)

Periodista especializada en enseñanza. Licenciada en CC de la Información  (Periodismo) por la Universidad de Salamanca. Doctora en Educación por la Universidad de Granada. 
Experiencia demostrada en diversos medios de comunicación (prensa, radio, digital). Cuenta con más de diez años de experiencia profesional desarrollada en el ámbito de la comunicación empresarial en el sector de la educación. Con la llegada de las nuevas tecnologías amplía su trabajo como redactora de contenidos de diversas páginas web.
Imparte formación relacionada con las relaciones públicas, redacción publicitaria, organización de eventos y gabinetes de comunicación, procesos de comunicación en la organización y protocolo empresarial. 
Sectores de especialización: formación y aplicación de las nuevas tecnologías a la educación, investigadora en la utilización de los videojuegos como vehículos de enseñanza. Colaboraciones con distintas asociaciones profesionales.

Gloria Bueno, Universidad de Salamanca (España)

Licenciada en Medicina y Cirugía. Especialista en Psiquiatría. Doctora por la Universidad de Salamanca. Profesora Ayudante Doctor. Área de Psiquiatría. Facultad de Medicina. Universidad de Salamanca.
Docencia impartida en: Universidad de Salamanca en la Licenciatura y Grado de Medicina, Licenciatura y Grado en Odontología,  Diplomatura y grado en Fisioterapia y Título Propio en Ciencias de la Seguridad.  
Psiquiatra en la Unidad de Atención en Psiquiatría, Psicología Médica y Salud Mental del Servicio de Orientación al Universitario (SOU). Universidad de Salamanca.
Coautora en 27 publicaciones de libros. Más de 10 trabajos publicados en revistas científicas (nacionales e internacionales). Ha presentado más de 70 ponencias y comunicaciones en reuniones y jornadas de interés científico.
Ha Participado en 5 proyectos de investigación subvencionados por el Fondo de Investigación Sanitaria (FISS), la Junta de Castilla y León, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y el Ministerio de Sanidad y Consumo y un Proyecto de innovación docente.
Ha dirigido 2 Tesis Doctorales 6 tesinas.

Beatriz Cabrejas, Universidad de Salamanca (España)

Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca (2005). Certificado de Aptitud Psicopedagógica (C.A.P). Universidad Complutense (Madrid, 2007-2008). Diploma de Estudios Avanzados y Suficiencia Investigadora en el Área de Psiquiatría, Psicología médica, Medicina legal e Historia en la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca (2009). Tesis doctoral pendiente de lectura (2012) en la Universidad de Salamanca. 
Coautora de siete comunicaciones: Premio al mejor póster “Conrado Vidal Encina”(2010). Accésit al premio “Sancho Velázquez de Cuellar” a la mejor comunicación escrita otorgado por la Asociación Castellano-Leonesa de Psiquiatría (2009). 
Coautora de tres capítulos del Manual de Ciencias de la Seguridad, Salamanca: Universidad de Salamanca (2009). Coautora de un capítulo en Nuevas fórmulas docentes en el EEES Madrid: Visión Libros, en 2011.
Experiencia laboral: Psicóloga en la Asociación Síndrome de Asperger y TGD de Salamanca (2010) . Psicóloga colaboradora en la Asociación Alcohólicos Anónimos. Conferencias de divulgación en Enseñanzas Medias para la prevención del consumo de alcohol.
Participación en el Programa de Movilidad de estudiantes Sócrates- Erasmus (Destino: Universidad de Turku, Finlandia) durante el curso académico 2003-2004. Participación en el programa de Intercambio con Universidades Extranjeras. (Destino: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Alemania) durante el mes de Agosto del 2010.

Teresa Gallego, Universidad de Salamanca (España)

Licenciada en psicología por la Universidad del País Vasco (2005). Diplomada en Estudios Avanzados y Suficiencia Investigadora en el Área de Psiquiatría, Psicología médica y Medicina legal en la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca (2010). Certificado de Aptitud Pedagógica en Facultad de Educación, Universidad de Salamanca (2008). Tesis Doctoral pendiente de lectura (2012) en la Universidad de Salamanca. 
Coautora de varias comunicaciones a Congresos:  Accésit al premio “Sancho Velázquez de Cuellar” por la Asociación Castellano-Leonesa de Psiquiatría en 2009. Premio a la mejor comunicación escrita (`póster) “Conrado Vidal Encina” otorgado por la Asociación Castellano- Leonesa de Psiquiatría en 2010. 
Coautora de tres capítulos del Manual de Ciencias de la Seguridad, Salamanca: Universidad de Salamanca, 2009. Capítulo en  Nuevas fórmulas docentes en el EEES Madrid: Visión Libros, en 2011.

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