El EEES en los estudios de periodismo: análisis de caso en la Universidad Autónoma de Barcelona

Carmina Crusafon

doi:10.15178/va.2011.117E.1226-1238

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Publicado: feb. 15, 2012

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.1226-1238

Palabras clave:

Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Metodologías docentes, Aprendizaje activo, Periodismo, Grupos grandes

Carmina Crusafon

Universidad Autónoma de Barcelona (España)

Resumen

La puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone la introducción de metodologías docentes basadas en el aprendizaje autónomo y cooperativo. Su aplicación en los estudios de Periodismo tiene sus particularidades, especialmente en las asignaturas teóricas. Este artículo tiene como objetivo analizar la experiencia docente en dos asignaturas teóricas de Periodismo en la Universidad Autónoma de Barcelona: las Políticas de Comunicación y la Estructura de la Comunicación. Además incorpora un aspecto complementario que condiciona su implementación y aplicación: la docencia impartida en grupos grandes de estudiantes, que condiciona su dinámica y resultados. Este artículo analiza cómo se han introducido estas nuevas metodologías docentes en cada asignatura, su planificación y evaluación, así como los instrumentos que se han utilizado y que han favorecido su aplicación. Presenta también las diferencias que se han manifestado entre las materias y los grupos. Finalmente, el artículo plantea los retos a los que se enfrentan estas metodologías tras el análisis crítico de las dos experiencias docentes.

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Cómo citar

Crusafon, Carmina. 2012. «El EEES En Los Estudios De Periodismo: Análisis De Caso En La Universidad Autónoma De Barcelona». Vivat Academia, n.º 117E (febrero):1226-38. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.1226-1238.

Número

Número 117 Extra - Diciembre 2011 - Año XIV

Sección

Artículos de Investigación

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Biografía del autor/a

Carmina Crusafon, Universidad Autónoma de Barcelona (España)

Doctora en Ciencias de la Información (UAB), DEA en Estudios Europeos (París 8), Posgrado en Relaciones Internacionales (UB) y Licenciada en Ciencias de la Información (UAB). Es profesora lectora del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Ha sido profesora invitada en diversas universidades españolas e internacionales. Es Subdirectora del Observatorio Iberoamericano de la Comunicación y Directora adjunta de ‘Conexiones. Revista Iberoamericana de la Comunicación’. Investigadora especializada en Estructura de los sistemas mediáticos (global y supranacional) y en Políticas de comunicación (Unión Europea y América Latina). Investigadora visitante en la University of Leeds (Gran Bretaña), University of California–Los Angeles (UCLA, EEUU) y en el SMIT-IBBT de la Vrjie Universiteit Brussel (Bélgica).

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