Universidades privadas, ¿un subsistema diferente?: cómo desarrollan los estudiantes sus preferencias hacia la universidad

Contenido principal del artículo

Joan Francesc Fondevila Gascón
Josep Lluís del Olmo Arriaga
Javier Sierra Sánchez

Resumen

Existe un creciente interés en saber cómo los estudiantes desarrollan sus preferencias hacia las universidades y qué les influye en su percepción de tales instituciones. El foco de esta investigación recae en conocer qué factores tienen en cuenta los aspirantes para seleccionar un grado. Este trabajo también tendrá en consideración en qué forma los factores de elección de universidad figuran en la mente de los estudiantes. En este contexto, una encuesta sobre un conjunto representativo de estudiantes del primer curso (primer semestre) ayuda a dar luz a tal estudio. La muestra es de la Universitat Abat Oliba CEU y está dirigida a revelar qué visión tienen los estudiantes con relación a las universidades privadas. Dadas las particularidades de esta universidad, el estudio provee datos útiles sobre la formación de preferencias de los alumnos hacia las universidades. La información obtenida en este estudio se puede utilizar como herramienta a la hora de la toma de decisión por parte de la institución para conocer a los estudiantes interesados, y también para poder proporcionar a los interesados más información y más adecuada para que éstos puedan realizar su elección.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Fondevila Gascón, Joan Francesc, Josep Lluís del Olmo Arriaga, y Javier Sierra Sánchez. 2011. «Universidades Privadas, ¿un Subsistema diferente?: Cómo Desarrollan Los Estudiantes Sus Preferencias Hacia La Universidad». Vivat Academia, n.º 114 (marzo):277-310. https://doi.org/10.15178/va.2011.114.277-310.
Sección
Artículos de Investigación
Biografía del autor/a

Joan Francesc Fondevila Gascón, Universitat Abat Oliba CEU (UAO), Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y CECABLE. Barcelona

Doctor en Periodismo por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Licenciado en Ciencias de la Información, Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología, Máster en Periodismo y Ciencias de la Comunicación y Máster en Comunicación y Deporte. Profesor en la Universitat Abat Oliba CEU (UAO) de Barcelona, profesor del Doctorado en Sociedad de la Información y el Conocimiento y del Máster Universitario de Sociedad de la Información y el Conocimiento de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y profesor de la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Es fundador y director del Centro de Estudios sobre el Cable (CECABLE).

Josep Lluís del Olmo Arriaga, Universitat Abat Oliba CEU (UAO). Barcelona

Doctor en Comercialización e Investigación de Mercados por la Universitat Abat Oliba CEU y Licenciado en Ciencias de la Información por Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Profesor de Dirección Comercial en la Universitat Abat Oliba CEU y se ha especializado en Marketing sectorial.

Javier Sierra Sánchez, Universitat Abat Oliba CEU, Barcelona

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciado en Comunicación Audiovisual y Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor de Radio de la Universitat Abat Oliba CEU. Experto en RR.PP. Internacionales por la UCM. Experto en Protocolo y ceremonial del estado e Internacional por la Universidad de Oviedo y la Escuela Diplomática de Madrid

Citas

BELANGER, C.; MOUNT, J. & WILSON, M.

(2002) «Institutional Image and Retention». Tertiary Education and Management, Vol. 8, Nº 3, pp. 217-230.

Fondevila Gascón, Joan Francesc; Del Olmo Arriaga, Josep Lluís y Sierra Sánchez, Javier (2011): Universidades privadas, ¿un subsistema diferente?: cómo desarrollan los estudiantes sus

preferencias hacia la universidad

BOWE, R., GEWIRTZ, S. & BALL, S. (1994). «Capturated by the Discourse? Issues and concerns in researching (parental choice)». British Journal of Sociology of Education, vol. 15, núm. 1.

CABRERA, A. & LA NASA, S. (2000). «Understanding the college-choice process».

En CABRERA, A. & LA NASA, S. «Understanding the college-choice of disadvantaged students». New Directions for Institutional Research, 107, Fall 2000. Jossey Bass Publishers, pp. 5-22.

CAÑABATE, A., (1998). La demanda de educación superior en el sistema público catalán. Un modelo estructural de previsión de la demanda universitaria pública presencial en Cataluña. [Memoria de Tesis Doctoral]. Universitat Politècnica de

Catalunya, Barcelona, España.

CASCO, F. J. & OLIVA, A. (2005). Valores y expectativas sobre adolescentes: discrepancias entre padres, profesores, mayores y adolescentes. Infancia y aprendizaje, 28 (2), pp. 209-220.

CUESTAS, P. J., FENOLLAR, P. & ROMÁN, S. (2006). «Las motivaciones sociales como antecedentes del éxito académico

de los estudiantes universitarios de marketing»

Ponencia presentada en los XVIII Encuentros de Profesores Universitarios de Marketing, Almería, 20, 21 y 22 de Septiembre, de 2006.

DE MIGUEL, M. & col. (1994). El acceso a los estudios universitarios. Análisis y seguimiento de la demanda en Asturias. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia.

DEL OLMO ARRIAGA, J. L. (2009). Els factors d’elecció d’Universitat: el cas de la demanda a Catalunya. [memoria de Tesis Doctoral]. Universitat Abat Oliba CEU, Barcelona, España.

FERNANDEZ LÓPEZ, S., et al. (2001). «La Demanda de Másters y Cursos de Especialización: Análisis Económico a través de un Modelo Logit Binomial» Actas de las X Jornadas de Asociación de Economía de la Educación. Universidad de Murcia.

FIELDER, J. S., HILTON, C. B. & MOTES, W. H. (1993). «Educational services marketing: a proposed system for enhanced recruitment of students». Journal of Professional Services Marketing, Vol. 8, pp. 191-205.

GALLARZA, M. G., FAYOS, T., SERVERA, D. & ARTEAGA, F. (2008). Análisis y evaluación del servicio de formación univers

itaria: implicaciones para el marketing estratégico de las universidades. [web en línea]. Disponible en: <http://www.escp-

eap.net/conferences/marketing/2008_cp/Materiali/Paper/Fr/Gallarza_Fayos_Servera_Arteaga.pdf> [con acceso

el 20-01-2011].

HOLDSWORTH, D.W. & NIND, D. (2005). «Choice Modelling New Zealand High School Seniors' Preferences for University Education». Journal of Marketing for Higher Education, Vol. 15 Nº. 2, pp. 81-104.

JACKSON, G. (1986). Workable, comprehensive models of college choice. Final and technical report. US Department of Education.

JIMÉNEZ, J. D. & SALAS, M. (2000). «Modeling Educational Choices. A Binomial Logit Model Applied to Demand for Higher Education» Higher Education. Núm. 19 pp. 293-311.

LOOKER, D. & LOWE, G.S. (2001). Post-secondary access and student financial aid in Canada: Current knowledge and research gaps. [web en línea]. Disponible en:

ons/pareport/cprn-bkgnd.pdf> [con acceso el 13-09-2004].

LUQUE, T. & DEL BARRIO, S. (2007). «Análisis del valor de las percepciones de los clientes en el diagnóstico estratégico de la universidad». Ponencia presentada en el International Cong

ress Marketing Trends, 26-27 de enero, de 2007.

MARINGE, F. (2006). «University & Course Choice: Implications for positioning, recruitment and marketing». International Journal of Educational Management, Vol. 20, Nº. 6, pp. 466-479.

Fondevila Gascón, Joan Francesc; Del Olmo Arriaga, Josep Lluís y Sierra Sánchez, Javier (2011): Universidades privadas, ¿un subsistema diferente?: cómo desarrollan los estudiantes sus

preferencias hacia la universidad

MARTIN, E. (2006). Tender puentes. Una perspectiva para educar y convivir con los adolescentes. Barcelona: Ediciones Octaedro.

OBIS ARTAL, T & RIALP CRIADO, J. (1996).

«La Elección de una Universidad: El Caso Concreto de la Universidad Autónoma de Barcelona». Actas VIII Encuentro de

Profesores Universitarios de Marketing.

RAHONA, M. (2006). «La influencia del entorno socioeconómico en la realización de estudios universitarios: una aproximació

n al caso español de la década de los 90».

Hacienda Pública Española/ Revista de Economía Pública. Nº. 178. (3/2006), pp.55-80.

SHANKA, T., QUINTAL, V. & TAYLOR, R. (2005). «Factors influencing International Students' Choice of an Education Destination - A Correspondence Analysis». Journal of Marketing for Higher Education, Vol. 15, Nº. 2, pp. 31-46.

SOUTAR, G.N. & TURNER, J.P. (2002). «Students' preferences for university: a conjoint analysis». International Journal of Educational Management, Vol. 16, Nº. 1, pp. 40-45.

Artículos similares

<< < 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.