Innovaciones educativas: prácticas orientales aplicadas a la educación a través del arte

Silvia Viñao

doi:10.15178/va.2011.117E.315-326

PDF

Publicado: feb. 15, 2012

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.315-326

Palabras clave:

Arte, Educación, Innovación educativa, Meditación, Tai chi

Silvia Viñao

Doctora por la Universidad de Granada. Licenciada en Bellas Artes. Granada (España)

Resumen

Determinadas técnicas orientales se utilizan cada vez con más frecuencia e de forma experimental en procesos de intervención educativa. Tai chi, meditación, yoga, …, pueden ser excelentes recursos que educadores, maestros y animadores emplean en proyectos educativos. Este artículo versa sobre esta cuestión aplicándola a la educación a través del arte, con el fin de explorar las potencialidades que encierran este tipo de prácticas y procesos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Viñao, Silvia. 2012. «Innovaciones Educativas: Prácticas Orientales Aplicadas a La educación a través Del Arte». Vivat Academia, n.º 117E (febrero):315-26. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.315-326.

Número

Número 117 Extra - Diciembre 2011 - Año XIV

Sección

Artículos de Investigación

Aviso de derechos de autor

El autor principal debe entregar obligatoriamente la carta de cesión de derecho de autoría, según el modelo dispuesto por Vivat Academia. Revista de Comunicación en la que se declara la cesión de derechos de autoría a la revista y se hacen explicitos los derechos de los autores respecto a la difusión y explotación del manuscrito una vez publicado.

Biografía del autor/a

Silvia Viñao, Doctora por la Universidad de Granada. Licenciada en Bellas Artes. Granada (España)

Doctora por la Universidad de Granada en Pedagogía (2011) y licenciada en Bellas Artes (Granada 1995). Ha sido profesora de la Universidad Católica de Murcia del 2001 al 2007, y profesora de Enseñanza Secundaria interina o contratada de 1996 al 2001. Además de impartir y colaborar en cursos de libre configuración tanto en la UCAM como en la UMU, en 2005 publica en la Revista de Pedagogía Social, el articulo titulado: “La educación a través del arte: la aportación de la enseñanza taoísta”.
Las actividades docentes e investigadoras son compaginadas con la actividad artística como pintora profesional. En este campo ha realizado 27 exposiciones individuales a nivel nacional y más de 60 colectivas a nivel nacional e internacional, además de otras actividades en campos artísticos tales como la ilustración, el diseño, el video o diversas intervenciones artísticas.