Expresión y experiencia emocional de la pandemia del covid-19 a través de memética en un perfil de Facebook de estudiantes universitarios mexicanos

Contenido principal del artículo

Gabriela Rodríguez-Hernández
Karla Patricia Cruz Calderón
Mariana Ramírez Hernández

Resumen

El objetivo de este trabajo es explorar la expresión y experiencia emocional de la pandemia COVID- 19, a través de un perfil de Facebook de universitarios mexicanos. En este estudio de caso se utilizó el método etnográfico virtual con la intensión de realizar un estudio detallado y avanzar en el conocimiento teórico del fenómeno en cuestión. La recuperación y análisis de la información se efectuó durante los meses de marzo a julio de 2020. Se capturaron un total de 113 memes de los cuales 55 (48.7%) expresaban emociones vinculadas con la pandemia. De los resultados se advierte que el meme es un sistema complejo en el que intervienen procesos cognitivos y juegos de lenguaje propios de la cultura donde se usan, favoreciendo la expresividad y las formas de compartir y ser afectuoso durante la pandemia. Prevalece la expresión de emociones negativas como el pesimismo, la desesperación, el miedo y la soledad; también se expresan emociones positivas como el asombro, el optimismo y la serenidad. Los resultados encaminan a comprobar parcialmente el supuesto de investigación en el entendido que las emociones que predominaron, si bien, son negativas, no son las emociones que se han identificado como parte de las premisas histórico-socio-culturales de la expresión emocional en los mexicanos. Se discute sobre la función edificadora de los memes para delinear pautas expresivas de valoración y planificación de la nueva realidad al constituirse en referentes que operan como unidades culturales que articularon actos comunicativos para proveer de sentido e identidad a los usuarios.

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Cómo citar
Rodríguez-Hernández, Gabriela, Karla Patricia Cruz Calderón, y Mariana Ramírez Hernández. 2021. «Expresión Y Experiencia Emocional De La Pandemia Del Covid-19 a través De memética En Un Perfil De Facebook De Estudiantes Universitarios Mexicanos». Vivat Academia 154 (mayo):89-106. https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1297.
Sección
COVID-19: gestión y comunicación en tiempo de crisis
Biografía del autor/a

Gabriela Rodríguez-Hernández, Universidad Autónoma del Estado de México

Master en Psicología Social por la Universidad Autónoma del Estado de México (UNAM) y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Profesora Investigadora en la licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México. Autora de artículos científicos indexados y capítulos de libro en el área de psicología social, comunicación y emociones.

Karla Patricia Cruz Calderón, Universidad Autónoma del Estado de México

Profesora del Centro Universitario UAEM Ecatepec, Maestra en Ciencias de la Salud y Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México, tiene un Diplomado en Sustentabilidad Aplicada por el Centro de Especialistas en Gestión Ambiental, MIDE. Cuenta con ponencias en encuentros académicos y congresos internacionales de Psicología social, tiene publicaciones relacionadas con problemas sociales, identidad social, psicología política y clima emocional.

Mariana Ramírez Hernández, Universidad Autónoma del Estado de México

Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México.

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