Analysis of the predictive factors about early school dropout
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Abstract
At the end of 2020, Spain has an Early School Dropout rate of 16%. This percentage is far from the 10% proposed by the Europe 2020 Strategy for the countries of the European Union. The bibliography determines that fact of early school dropout must be approached from a multidimensional analysis because it involves personal, educational, social, economic factors, etc. With this in mind, we are an exhaustive bibliographic analysis is carried about the factors involved, selecting a total of 89 studies. From this, we propose a global model for the analysis of the aspects about influence students to leave their studies prematurely. To do this, we adapt the UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Technology) model, To do this, we adapt the UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Technology) model, to adapt it to our research problem. The main objective is to determine those predictive factors that produce early school dropout to carry out a preventive socio-educational intervention and reduce this rate.
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