La voz del profesorado universitario contratado

Valentín Martínez-Otero Pérez

doi:10.15178/va.2010.110.49-80

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Published: Mar 15, 2010

DOI: https://doi.org/10.15178/va.2010.110.49-80

Keywords:

Lecturers, University, Quality, Questionnaire, Working conditions

Valentín Martínez-Otero Pérez

Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

Abstract

This paper shows the results of research carried out with a sample of 119 non permanent lecturers. An ad hoc questionnaire was designed in order to gather all the necessary information. On examining every item, from the point of view of the teaching staff, the main results point out the necessity of improving their working conditions. Finally, the results of this survey are analyzed in order to obtain a more consistent professional dignity of both lecturers´ categories who have participated in this investigation.

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How to Cite

Martínez-Otero Pérez, Valentín. 2010. “The Voice of University Professor Hired”. Vivat Academia. Journal of Communication, no. 110 (March):49-80. https://doi.org/10.15178/va.2010.110.49-80.

Issue

Issue 110 - March 2010 - Year XIII

Section

Research Articles

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Author Biography

Valentín Martínez-Otero Pérez, Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

Nació Oviedo (Asturias). Es Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), con Premio Extraordinario. Asimismo, es Máster Universitario en Psicopatología y Salud. En la actualidad es Profesor Contratado Doctor en la Facultad de Educación de la UCM. Pertenece a diversas instituciones, entre las que cabe destacar su condición de Presidente de la Asociación Científica de Profesores Asociados y Profesores Contratados Doctores de la Universidad Complutense de Madrid (APRADUC).

Es autor de numerosas publicaciones en revistas especializadas: Revista Iberoamericana de Educación, Revista Complutense de Educación, Educadores, Indivisa, Psicopatología, Comunidad Escolar, Educación y Futuro, Psicología Educativa, Educação em Questão, Revista Científica Electrónica de Psicología, Revista Electrónica de Psicología Iztacala, etc.

Ha publicado, entre otros, los siguientes libros: Los adolescentes ante el estudio. Causas y consecuencias del rendimiento académico (1997), Temas de nuestro tiempo: psicología, educación, sociedad y calidad de vida (1999), Formación integral de adolescentes (2000), los tres en la editorial Fundamentos, así como Teoría y práctica de la educación (Editorial CCS, 2004), Comunidad educativa. Claves psicológicas, pedagógicas y sociales (CCS, 2006), La buena educación (Editorial Anthropos, 2007), y La inteligencia afectiva. Teoría, práctica y programa (CCS, 2007), El discurso educativo (CCS, 2008) y Literatura y educación (CCS, 2010).

Ha presentado múltiples ponencias y comunicaciones en Jornadas, Seminarios y Congresos Nacionales e Internacionales sobre temas de su especialidad. Es requerido con frecuencia por los medios de comunicación, labor por la que ha recibido varios premios.

Conferenciante, investigador y profesor visitante o invitado en diversos Ministerios, Instituciones y Universidades de Iberoamérica y Europa. Es Profesor Honorario de la Universidad Autónoma de Madrid. Le ha sido concedido el Premio “Aula de Paz” (2004) (Mieres, Principado de Asturias).

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