Measurement model of the Burnout in relation to the variable responses according to gender
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to assess the measurement model of the Burnout syndrome using the Maslach Burnout Inventory. It is a prestigious questionnaire and widely used to "measure" the Teacher Burnout syndrome. We want to determine the predictive value of some items of the questionnaire in relation to the variable responses according to gender. The used methodology was cross-sectional or of cut . The best fit of the data was achieved through a three-dimensional oblique solution (personal exhaustion, depersonalization and personal accomplishment).We think that for future studies and further research may be interesting to have the reference of the predictive value of certain items of the MBI in a sample of Spanish teachers.
Downloads
Article Details
The main author must deliver the letter of transfer of copyright, according to the model provided by Vivat Academia, Revista de comunicación, which declares the transfer of copyright to the journal and make explicit the rights of authors regarding the dissemination and use of the manuscript once published.
Creative Commons Attribution/Non Commercial 4.0 International
References
Abraham, A (1984). L’enseignant est une persone. Paris, E.S.F. (Traducción al castellano (1986): El enseñante también es una persona. Barcelona: Gedigsa.
Alvarez, M; Obiols, M. (2009) . El proceso de toma de decisones profesionales a traves del coaching. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 7 (2) (n.18), 877-900. Obtenido el 22 de mayo de 2009 en
http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos
Arnau, J (coord.) (1996): Mètodes, dissenys i tècniques en investigación psicològica.
Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Arís, N. (2009). El síndrome de Burnout en los docentes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 7 (2) (n.18), 829-848. Obtenido el 22 de mayo de 2009 en
http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos Obtenido el 2 de
marzo de 2007 en
http://www.investigacionpcopedagogica.org/revista/articulos/10/espannol/Art
_10_134.pdf
Arís, N. (2008). El síndrome de Burnout en los docentes de eduación Infantil y educación
primaria en la Zona del Valles Occidental. Barcelona: http://www.tdx.cat/TDX-1027108-
Fecha consulta 20/03/2010
Álvarez, E. y Fernández, L. (1991a). El síndrome de Burnout o el desgaste profesional
(1). Revista Asociación Española de Neuropsiquiatría, 21, 257-265.
Álvarez, E. y Fernández, L. (1991b). El síndrome de Burnout o el desgaste profesional
(II). Estudio empírico de los Profesionales Gallegos del área de salud mental. Revisión Calvete, E. y Vila, I (2000). Burnout y síntomas psicológicos: Modelos de medida y relaciones estructurales. Ansiedad y estrés, 6(1), 117-130.
Chermiss, C. (1992). Long-term consequences of Burnout: an exploratory study. En M. Massanero, et al. (1994). Burnout en los profesores: impacto sobre la calidad en la educación,
la salud y consecuencias para el desarrollo profesional. (pp.75-85). Memoria final de investigación. Madrid: MEC- CIDE.
Gil-Monte, P. y Peiro, J. M. (1999). Validez Factorial del MASLACH BURNOUT INVENTORY en una muestra multiocupacional. Psicothema, 11(3), (pp679-689).
Gil-Monte, P. y Peiro, J. M. (2000). Un estudio comparativo sobre criterios normativos para el diagnostico del síndrome de quemarse (Burnout). Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 16(2), 135-149
Manasero, M. A., Vázquez, A., Ferrer, V. Fornés, J. y Fernández, M. C. (1998). Estrés y Burnout en la enseñanza: una aproximación comprensiva. En J. Cerdán y Grañeras
Pastrana (eds). Las investigaciones sobre el profesorado (II) 1993-1997, (pp.60-73). Madrid:
MEC-CIDE.
Maslach, C. (1982). Burnout: the cost of caring. Englewood Cliffs; N. J. Prentice Hall.
Maslach, C. y Jackson, S. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational Behavior, 2(99), 99-113.
Seisdedos, N. (1997). Inventario Burnout de Maslach: síndrome del quemado por Estrés Laboral Asistencial. Madrid: TEA ediciones.
Travers y Cooper (1997). El estrés de los profesores. La presión en la actividad docente.
Barcelona: Paidós.