Opinion journalism. A view on theory and didactic at university

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Max Römer Pieretti
Celia Camilli Trujillo

Abstract

Students in their last two years of Journalism dominated the news, a typical event of newspapers. Students carried out several examinations regarding current worldwide events making them professional information followers. They changed their habit of expressing opinions and desires subjectively into newspaper writing skills by setting aside the adjectives. The students were able to search news using various sources and expand more on them using the same information. The opinion journalism professor receives that journalist pupil. Consequently with the required EHEA, teaching methods a portfolio is ideal for teaching how to write, especially opinion articles, which involves writing and rewriting as a base for learning the newspaper style. Finally the student learns the text’s construction by constantly improving.

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Römer Pieretti, Max, and Celia Camilli Trujillo. 2012. “Opinion journalism. A view on theory and didactic at university”. Vivat Academia. Journal of Communication, no. 117E (February):731-38. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.731-738.
Section
Research Articles
Author Biographies

Max Römer Pieretti, Universidad Carlos III de Madrid (España)

Doctor en Ciencias de la Información - Periodismo por la Universidad de La Laguna (1993). Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad Católica Andrés Bello (1985) y director de la Escuela de Comunicación Social (1997–2007). Actualmente profesor asociado del departamento de periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid.

Celia Camilli Trujillo, Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid (España)

Magister Scienciarium en Psicología del Desarrollo Humano por la Universidad Central de Venezuela (2001). Licenciada en Educación Infantil por la Universidad Metropolitana (1993). Actualmente profesora asociada del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

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