Las fake news y los periodistas de la generación z. Soluciones post-millennial contra la desinformación

Contenido principal del artículo

David García-Marín

Resumen

El fenómeno de la desinformación es uno de los asuntos más analizados en los últimos años en el ámbito de la investigación en comunicación. Sin embargo, aún no existe un gran conocimiento acerca de la percepción que sobre esta problemática tienen los jóvenes comunicadores, esenciales en la adopción de estrategias futuras para combatirla. Mediante la realización de 45 entrevistas en profundidad a periodistas de la Generación Z (media de edad: 24,14 años) complementadas con dos grupos de discusión y la aplicación de un cuestionario bajo la técnica del diferencial semántico (con tratamiento estadístico descriptivo e inferencial), esta investigación pretende conocer cuáles son las ideas hegemónicas de los nuevos periodistas sobre este fenómeno y cómo perciben sus posibles soluciones. Para los jóvenes periodistas, la solución del problema debe abordarse desde un tecnocentrismo integrador que combina el determinismo tecnológico con una perspectiva tradicionalista que continúa recurriendo a los viejos valores del periodismo para combatir los desórdenes informativos que proliferan en la actualidad. El periodismo de datos, que fusiona saberes y prácticas del periodismo tradicional con nuevos instrumentos tecnológicos, se percibe como una solución más eficaz que el fact-checking y la inteligencia artificial, a pesar de que estas dos últimas prácticas se consideran más rápidas para luchar contra la desinformación. En paralelo, estos profesionales de la comunicación ponen de relieve la necesidad de desarrollar la educación digital, mediática y crítica de la ciudadanía.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
García-Marín, David. 2021. «Las Fake News Y Los Periodistas De La generación Z. Soluciones Post-Millennial Contra La desinformación». Vivat Academia 154 (junio):37-63. https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1324.
Sección
Mediamorfosis y desinformación bulos y verificación. La era de las fake news.
Biografía del autor/a

David García-Marín, Universidad Rey Juan Carlos

Doctor por la UNED. Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ciencias de la Comunicación y Sociología de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España), donde imparte la asignatura Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información. En paralelo, ejerce como profesor invitado en diversos másteres en comunicación digital, nuevas pedagogías y periodismo transmedia en la UNED, donde además ha dirigido varios cursos sobre medios digitales y desinformación. Sus áreas de investigación se centran en el podcasting y el audio digital, la desinformación, el periodismo transmedia y la inteligencia artificial aplicada a la comunicación mediática. Es autor de numerosos artículos y libros centrados en las perspectivas actuales de la comunicación y el desafío de la desinformación en la sociedad actual. Su último libro publicado es La posverdad. Una cartografía de los medios, las redes y la política (Gedisa, 2019).

Citas

Aleixandre-Benavent, R., Castelló-Cogollos, L. y Valderrama-Zurián, J. C. (2020). Infodemia, desinformación y papel de los profesionales de la información. Profesional de la información, 29(4), e290408. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.08 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.08

Amrita, M. (2017). Understanding the plague of fake news and how to combat it. Medium. Recuperado de: https://bit.ly/2JoPGSp

Andreu-Sánchez, C., & Martín-Pascual, M. A. (2020). Fake images of the SARS-CoV-2 coronavirus in the communication of information at the beginning of the first Covid-19 pandemic. El profesional de la información, 29(3), e290309. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.09 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.09

Aparici, R. y García-Marín, D. (2019). La posverdad. Una cartografía de los medios, las redes y la política. Gedisa.

Ball, J. (2017). Post-truth: How bullshit conquered the world. Biteback Publishing.

Benkler, Y., Faris, R., & Roberts, H. (2018). Network propaganda: Manipulation, disinformation, and radicalization in American politics. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190923624.001.0001

Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The Digital Natives Debate: A Critical Review of the Evidence. British Journal of Edu- cational Technology, 39(5), 775-786. http://doi:10.1111/- j.1467-8535.2007.00793.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2007.00793.x

Blanco-Herrero, D. y Arcila-Calderón, C. (2019). Deontología y noticias falsas: estudio de las percepciones de periodistas españoles. El profesional de la información, 28(3), e280308. https://doi.org/10.3145/epi.2019.may.08 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2019.may.08

Brandtzaeg, P. B., Følstad, A., & Chaparro-Domínguez, M. A. (2018). How journalists and social media users perceive online fact-checking and verification services. Journalism practice, 12(9), 1109-1129. https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1363657 DOI: https://doi.org/10.1080/17512786.2017.1363657

Breakstone, J., Smith, M., & Wineburg, S. (2019). Students´ civic online reasoning: A national portrait. Standford Digital Repository. https://stanford.io/33pvcjY

Brennen J. S., Simón, F., Howard, P. N., & Kleis-Nielsen, R. (2020). Types, sources, and claims of Covid-19 misinformation. Reuters Institute. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/types-sources-and-claims-covid-19-misinformation

Callejo, J. y Viedma, A. (2005). Proyectos y estrategias de investigación social: la perspectiva de la intervención. Mc Graw Hill/Interamericana de España

Cassany, D., & Ayala, G. (2008). Nativos e inmigrantes digitales en la escuela. CEE, Participación Educativa, 9, 53-71.

Corbetta, P. (2007). Metodologías y técnicas de investigación social. Mc Graw Hill/Interamericana de España

Corner, J. (2017). Fake news, post-truth and media-political change. Media, Culture and Society, 39(7), 1100-1107. https://doi.org/10.1177/0163443717726743 DOI: https://doi.org/10.1177/0163443717726743

D´Ancona, M. (2017). Post-truth. The new war on truth and how to fight back. Ebury Press

Dahlgren, P. (2018). Media, knowledge and trust: The deepening epistemic crisis of democracy. Javnost-The Public, 25(1-2), 20-27. https://doi.org/10.1080/13183222.2018.1418819 DOI: https://doi.org/10.1080/13183222.2018.1418819

Davies, W. (2016). The age of post-truth politics. The New York Times. https://www.nytimes.com/2016/08/24/opinion/campaign-stops/the-age-of-post-truth-politics.html

DiFranzo, D. & Gloria-García, K. (2017). Filter bubbles and fake news. XRDS: Crossroads, The ACM Mafazine for Students, 23(3), 32-35. https://doi.org/10.1145/3055153 DOI: https://doi.org/10.1145/3055153

Elías, C., & Catalan-Matamoros, D. (2020). Coronavirus in Spain: Fear of ‘official’fake news boosts WhatsApp and alternative sources. Media and Communication, 8(2), 462-466. http://dx.doi.org/10.17645/mac.v8i2.3217 DOI: https://doi.org/10.17645/mac.v8i2.3217

Fernández, F. J. y Fernández, M. J. (2016). Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales. Comunicar, 46, 97-105. http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-10 DOI: https://doi.org/10.3916/C46-2016-10

Frías-Navarro, D. (2019). Apuntes de consistencia interna de las puntuaciones de un instrumento de medida. Universidad de Valencia. https://www.uv.es/friasnav/AlfaCronbach.pdf

Fuller, S. (2018). Post-truth: Knowledge as a power game. Anthem Press. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctvgd30v

Gallardo, E. (2012). Hablemos de estudiantes digitales y no de nativos digitales. UT, Revista de Ciències de l Educació, 7-21. DOI: https://doi.org/10.17345/ute.2012.1.595

Gallotti, R., Valle, F., Castaldo, N., Sacco, P., & De Domenico, M. (2020). Assessing the risks of ‘infodemics’ in response to Covid-19 epidemics. MedRxiv. https://doi.org/10.1101/2020.04.08.20057968 DOI: https://doi.org/10.1101/2020.04.08.20057968

García-Marín. D. (2020). Infodemia global. Desórdenes informativos, narrativas fake y fact-checking en la crisis de la Covid-19. Profesional de la información, 29(4), e290411. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.11 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.11

Graves, L. (2016). Deciding what´s true. The rise of political fact-checking in American journalism. Columbia University. DOI: https://doi.org/10.7312/grav17506

Guo, L., & Vargo, C. (2018). Fake news and emerging online media ecosystem: an integrated intermedia agenda-setting analysis of the 2016 U.S. Presidential Election. Communication Research, 47(2), 1-23. http://dx.doi.org/10.1177/0093650218777177 DOI: https://doi.org/10.1177/0093650218777177

Heathman, A. (2018). If fake news is a disease, this Bad News game wants to be the vaccination. Evening Standard. https://bit.ly/3qbfbrg

Higdon, N. (2020). The anatomy of fake news. University of California Press. DOI: https://doi.org/10.1525/9780520975842

Hunt, E. (2016). What is fake news? How to spot it and what you can do to stop it. The Guardian. https://bit.ly/3nVNcKu

Iosifidis P., & Nicoli N. (2020). Digital Democracy, Social Media and Disinformation. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780429318481

Kakutani, M. (2018). The death of truth: Notes on falsehood in the age of Trump. Tim Duggans Books.

Keyes, R. (2004). The post-truth era: Dishonesty and deception in contemporary life. St. Martin´s Press.

Kucharski, A. (2016). Post-truth: Study epidemiology of fake news. Nature, 540(7634), 525-525. https://doi.org/10.1038/540525a DOI: https://doi.org/10.1038/540525a

Lewandowsky, S., Ecker, U. K. H., & Cook, J. (2017). Beyond Misinformation: Understanding and Coping with the “Post-Truth” Era. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 6(4), 353-369. https://doi.org/10.1016/j.jarmac.2017.07.008 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jarmac.2017.07.008

Masip, P., Suau, J. y Ruiz-Caballero, C. (2020). Percepciones sobre medios de comunicación y desinformación: ideología y polarización en el sistema mediático español. Profesional de la información 29(5), e290527. https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.27 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.27

Mendiguren, T., Pérez Dasilva, J. y Meso Ayerdi, K. (2020). Actitud ante las Fake News: Estudio del caso de los estudiantes de la Universidad del País Vasco. Revista De Comunicación, 19(1), 171-184. https://doi.org/10.26441/RC19.1-2020-A10 DOI: https://doi.org/10.26441/RC19.1-2020-A10

McIntyre, L. (2018). Post-truth. MIT Press. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/11483.001.0001

McNair, B. (2018). Fake news. Falsehood, fabrication and fantasy in journalism. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315142036

Murolo, L. (2019). La posverdad es mentira. Un aporte conceptual sobre fake news y periodismo. En: R. Aparici y D. García-Marín (Coords.), La posverdad. Una cartografía de los medios, las redes y la política (65-80). Gedisa.

Pérez-Dasilva, J., Meso-Ayerdi, K. y Mendiguren-Galdospín, T. (2020). Fake news y coronavirus: detección de los principales actores y tendencias a través del análisis de las conversaciones en Twitter. El profesional de la información, 29(3), e290308. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.08 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.08

Peters, M. A., Jandric, P. & McLaren, P. (2020). Viral modernity? Epidemics, infodemics, and the bioinformatioonal paradigm. Educatioonal philosophy and theory. https://doi.org/10.1080/00131857.2020.1744226 DOI: https://doi.org/10.1080/00131857.2020.1744226

Rawlinson, K. (2017). Fake news is killing people´s minds, says Apple boss Tim Cook. The Telegraph. https://bit.ly/3lf2EzD

Reig, D. y Vilchez, L. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Fundación Telefónica.

Rubin, V. L. (2019). The disinformation triangle. The epidemiology of “fake news”. Journal of Documentation, 75(5), 1013-1034. https://doi.org/10.1108/JD-12-2018-0209 DOI: https://doi.org/10.1108/JD-12-2018-0209

Salaverría, R., Buslón, N., López-Pan, F., León, B., López-Goñi, I. y Erviti, M. C. (2020). Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19. El profesional de la información, 29(3), e290315. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.15 DOI: https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.15

Sambrook, R. (2018). Fake news week. Three stories that reveal the extreme pressure journalism is now under. The Conversation. https://bit.ly/3ldpG9X

Sánchez-Duarte, J. M. y Magallón-Rosa, R. (2020). Infodemia y COVID-19. Evolución y viralización de informaciones falsas en España. Revista Española de Comunicación en Salud, 31-41. https://doi.org/10.20318/recs.2020.5417 DOI: https://doi.org/10.20318/recs.2020.5417

Sánchez-Gey Valenzuela, N. (2019). False news and the work of information professionals in the coverage of events. IROCAMM: International Review of Communication and Marketing Mix, 2(1), 74-86. http://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2019.v02.i01.07 DOI: https://doi.org/10.12795/IROCAMM.2019.v02.i01.07

Schinkel, W. (2008). Contexts of anxiety: The moral panic over “senseless violence” in the Netherlands. Current Sociology, 56(5), 735-756. http://dx.doi.org/10.1177/0011392108093833 DOI: https://doi.org/10.1177/0011392108093833

Seemiler, C., & Grace, M. (2016). Generation Z Goes to College. Jossey-Bass.

Silverman, C. (2017). What do we mean when we say fake news? The Fake Newsletter. https://bit.ly/39nh12v

Singh, A. P., & Dangmei, J. (2016). Understanding the Generation Z: The Future Workforce. South-Asian Journal of Multidisciplinary Studies, 3(3), 1-5.

Stelter, B. (2016). The plague of fake news is getting worse: Here´s how to protect yourself. CNN Media. https://cnn.it/2KOl4e0

Suiter, J. (2016). Post-truth politics. Political insight, 7(3), 25-27. https://doi.org/10.1177/2041905816680417 DOI: https://doi.org/10.1177/2041905816680417

Thurston, I. (2018). Everything is permitted, restrictions still aplly: A psychoanalytic perspective on social dislocation, narcissism, and post truth. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780429432101

Tracy, S. J. (2020). Qualitative research methods. Wiley-Blackwell.

Turner, A. (2015). Generation Z: Technology and Social Interest. The Journal of Individual Psychology, 71(2), 103-113. DOI: https://doi.org/10.1353/jip.2015.0021

Vosoughi, S., Roy, D. & Aral, S. (2018). The spread of true and false news online. Science, 359(March), 1146-1151. https://doi.org/10.1126/science.aap9559 DOI: https://doi.org/10.1126/science.aap9559

Wooley, S. (2020). The Reality Game: How the Next Wave of Technology Will Break the Truth and What We Can Do About It. Endevour.

Woollacott, E. (2016). In today´s post-factual politics. Google´s fact-check tag may not be much help. Forbes. https://www.forbes.com/sites/emmawoollacott/2016/10/14/in-todays-post-factual-politics-googles-fact-check-tag-may-not-be-much-help/

Artículos similares

<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.