Trabajo colaborativo en la asignatura Documentación Informativa: una propuesta didáctica para conocer el proceso documental en los medios
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Resumen
A fin de que el alumnado de la asignatura Documentación Informativa adquiriera un conocimiento de primera mano acerca de cómo se gestionan las diferentes tareas de la Cadena Documental (selección, análisis, almacenamiento, búsqueda y difusión) en centros de documentación de empresas informativas, se diseñó un ejercicio basado en una selección de textos procedentes de publicaciones especializadas. En ellos, los propios responsables de varias unidades de archivo de diferentes medios explican paso a paso la organización de su departamento. La actividad consistía, pues, en extraer y exponer a partir de dichos textos una serie de datos sobre cada una de las fases arriba indicadas, previa división de la clase en pequeños grupos interdependientes, cuyo intercambio de información conduce a mejorar tanto el aprendizaje individual como el de todo el colectivo. El presente texto describe esta experiencia de aplicación de la técnica didáctica del aprendizaje cooperativo (AC) en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga de la asignatura Documentación Informativa, materia troncal de 2º curso de la Titulación de Periodismo. En los resultados de la investigación se interpretan las encuestas realizadas al alumnado al final de la actividad.
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