DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125

Publicado: 2013-12-15

Artículos de Investigación

Ética empresarial, interactividad y conexión emocional: paradigmas de la cultura corporativa de las empresas en la web 2.0

Carlos Oliva-Marañón, Alfonso De la Quintana-García-Pérez

68-85

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.68-85

Método científico e interferencias comerciales en la construcción de la ciencia del protocolo. una reflexión crítica para un proceso innovador y creíble

Fernando Ramos Fernández

1-16

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.1-16

Marketing experiencial en formato digital y en alta resolución: un nuevo paradigma en la retransmisión televisiva de los eventos

Francisco Javier Montemayor Ruiz

17-35

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.17-35

Programación radiofónica en Cuba. Un modelo singular en la era de Internet

Michel D. Suárez Sian

36-51

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.36-51

El maximato: mito y realidad del poder político en México

Angélica Mendieta Ramírez

52-67

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.52-67

La especialización periodística en patrimonio cultural en las secciones de la prensa regional de Castilla y León

María Monjas Eleta

86-101

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.86-101

La teoría fundamentada como una herramienta de explicación de objetos complejos: la construcción de la teoría del tabú real

Daniel Barredo Ibáñez

102-124

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.102-124

Reseñas

Comunicación 2.0 y 3.0

Juan Enrique Gonzálvez Vallés

125-127

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.125-127

Nuevas perspectivas modales para la enseñanza superior

Beatriz Peña Acuña

128-129

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.128-129

Tendencias innovadoras en modelos comunicativos

David Caldevilla Domínguez

130-131

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.130-131

El EEES como marco de desarrollo de nuevas herramientas docentes

Carmen Salgado Santamaría

132-133

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.132-133

Códigos comunicativos y docencia

Césareo Fernández Fernández

134-135

PDF
DOI: https://doi.org/10.15178/va.2013.125.134-135